| 各区县（市）科协、教育局，高新区社会工作部，市直有关教育单位： 为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》精神，进一步落实“科教兴市”发展战略，切实加强我市青少年科技教育工作，现提出如下意见。 一、充分认识加强青少年科技教育工作的重要性 加强青少年科技教育工作，是提高青少年科学文化素质、建设创新型国家和加快社会主义现代化建设的迫切要求 , 是实施科教兴国战略、人才强国战略和建设创新型国家的基础性工程。大力开展青少年科技教育工作，提高青少年科学文化素质，对于深入贯彻落实科学发展观、建设创新型国家、加快社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。各级教育、科协部门必须进一步解放思想，提高认识，增强责任感、紧迫感和使命感，切实把加强青少年科技教育工作作为全面实施素质教育的重要内容，作为推进科技创新、建设创新益阳的基础工程，作为加强科学普及、提高公民科学素质的突破口。要通过广泛的科技教育活动，提高青少年的科技兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力和创新能力。采取有力措施，扎实推进我市青少年科技教育工作深入开展。 二、建立健全青少年科技教育组织网络 开展科技教育工作，组织建设是关键。各县（市、区）要建立健全由科协、教育等部门为成员单位的青少年科技辅导员协会，组织社会力量，共同抓好青少年科技教育工作。 科协是这项工作的组织协调部门，一方面要与教育局密切配合，制订规划方案，确定科技教育项目。另一方面要牵头协调各有关单位开展社会性青少年科技教育工作，把对青少年科学普及作为社会科普工作的重要内容，明确专人负责此项工作，列入工作计划和年终考核指标。 教育部门是这项工作的主管部门，要在基础教育科（股）设专人负责这项工作。一要督促各学校严格按省颁标准开足科技教育课时。二是要将科技教育活动与学生综合实践活动、相关专题教育活动相结合，确保课外科技活动的正常开展。三要把科技教育工作作为评价、考核中小学教育质量的内容之一。 科协和教育行政部门要定期培训科技教育工作者。各中小学都要明确一名副校长抓科技教育工作，明确一名校中层领导为科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作，科技辅导员数量要占学校教师总数的 5 -- 10% 。 . 三、广泛开辟青少年科技活动场所，为青少年开展活动创造条件 各有关单位要结合本单位特点，积极参与、支持各种类型的青少年科技教育活动，征得教育部门同意后，组织具有行业特点的青少年课外科技活动。 青少年科技活动要有必要的场地、器材、人员等基本条件。为便于青少年科技活动的开展，要采用多种方式为青少年开展活动创造条件。一是各学校要为科技活动小组提供活动场所，并购置必备器材；二是利用本学校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间向科技活动小组开放；三是要充分利用好青少年校外活动中心，组织学生利用节假日，定期开展科技活动。四是利用大专院校、科研单位、企事业单位的仪器装备、试验室、车间、图书室，供青少年课外科技活动小组参观、示范、试验。 各中、小学校要与有关单位建立联系，选聘专 家 教授、技术人员为校外科技辅导员。校内辅导要与“中学生走进专家实验室”、“大手拉小手”等活动结合，使青少年科技教育活动内容贴近生产科研一线。 四、积极组织多种形式、多种内容的青少年课外科技活动 组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神、实践能力。要通过多种形式广泛组织中小学生参与、参加发明创造、科学试验、生物与环境科学实践、计算机竞赛、机器人大赛等课外科技活动。学校要积极组织参加全国、省、市青少年科技教育主管部门安排的活动项目。两年内，市区学校参加科技活动的学生要达到学生总数的 60% 以上。县、乡（镇）学校参加科技活动的学生要达到学生总数的 40% 以上。 市科协和市教育局将联合开展青少年科技教育示范校创建活动，将命名一批科技教育工作成绩突出、有示范带动作用的学校为市级青少年科技教育示范校。 五、鼓励措施 1．科技教育总辅导员、科技教育辅导员组织学生开展课外科技活动，列入学校科技教育工作计划，辅导员辅导活动时间计入教学工作量。 2．科技教育辅导员辅导学生开展课外科技活动列入与学科教师相同的评价系统。科技辅导员和被辅导的学生在参加青少年科技教育主管部门联合组织青少年科技活动中取得的成绩，其辅导员在评优、晋级、职称评聘等方面与学科教师同等对待。 3．各学校要为科技教育辅导员开展工作创造条件，为他们提供培训、学习、进修、考察、交流的机会，关心他们的成长和进步，不断提高他们的业务水平和辅导能力。 4．对参加青少年科技活动取得成绩的优秀学生要给予重点培养和鼓励。初中阶段，参加市级以上教育行政部门认可的青少年科技活动竞赛，获得省一、二、三等奖，市一、二等奖的学生在初中升高中时可适当加分（省级一、二、三等奖分别加 8 、 6 、 4 分。市一、二等奖分别加 4 、 2 分。以当年教育行政部门文件为准）。初中阶段参加省级以上科技大赛获国家一、二等奖或省一等奖，且参加初中毕业学业考试成绩合格（以当年教育部门文件为准）、综合素质评价均为 B 等以上的学生，由学生向招生学校申报，在招生学校同意的情况下，可以升入我市省级示范性普通高中或其他高中阶段学校。在小学阶段，获市级科技活动竞赛一等奖以上，小学升中学时，可与特色学校、科技教育示范校双向选择。允许特招、跨区招生。 六、多渠道筹措青少年科技教育经费 提倡和鼓励企事业单位、个人出资赞助、支持青少年科技教育事业，可以用企业或个人名义命名某项活动。捐助数额较大的款项可以设立市青少年科技教育基金。 七、 加强领导，明确职责，确保青少年科技教育工作健康发展 各区县（市）科协、教育局是青少年科技教育工作的主要组织和管理部门。要同有关部门密切配合，共同制订活动方案，设定活动项目，抓好青少年科技教育活动。既要支持活动的开展，又要保证师生的安全。青少年科技教育工作奖励项目由市科协、市教育局设定。 益阳市科学技术协会 益阳市教育局
二O一O年八月十八日
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